Reflexió final de l'assignatura

A l'inici de l'assignatura em vaig sentir una mica desorientada, ja que no sabia ben bé què fariem i de quina manera treballariem les tan anomenades TIC. 

Les lectures inicials i l'elaboració de la tecnoautobiografia em van fer veure l'assignatura amb uns altres ulls, i em van ajudar molt a poder assentar les bases per a poder seguir treballant. Molts aspectes diversos treballats al llarg del semestre m'han fet veure la gran amplitud del concepte tecnologia, i la poca coneixença que la societat té sobre aquest. 

La manera de treballar mitjançant un debat on hi vam participar tots, va ser una forma de poder tractar la gran diversitat de temes que sorgeixen al voltant de les TIC, poder reflexionar i veure-hi una gran diversitat d'avantatges i alguns inconvenients que suposen la gran presència de la tecnologia en les nostres vides. 

Dins les TIC hi ha una gran diversitat d'elements a tractar, i la manera en què s'ha elaborat la forma de treball m'ha ajudat a tenir una visió global sobre la gran quantitat d'elements que la conformen. He conegut noves eines de treball, nous conceptes que deriven de l'ús de les tecnologies, que m'han ajudat a construir els meus arguments sobre la situació en què es troben les tecnologies en la nostra societat i la necessitat de canviar algunes visions massa tancades. M'ha ajudat a obrir portes i a poder reelaborar la meva visió sobre molts elements que tenen a veure amb el nostre dia a dia, tan relacionat amb les TIC. 

Potser a l'hora d'aprofitar tot el temps que teniem per treballar, m'hagués semblat interessant aprofitar hores de classe per a poder aprofundir més en alguns aspectes, enlloc de treballar tants dies al voltant del projecte final. Tot i així no m'ha semblat desencertat poder deixar hores de classe per a poder treballar, sinó que al haver perdut algunes hores per certes circumstàncies hagués trobat interessant agafar algunes hores de treball en grup per poder treballar altres aspectes. Com per exemple treballar més a fons alguns dels temes que varen sorgir arran del debat.

Per acabar, afegir la gran facilitat de treball que hi havia dins el grup. Un grup amb ganes de conèixer coses noves, amb el qual he pogut anar aprenent al llarg del semestre.

Fira de presentació de projectes

La pràctica relacionada en elaborar un projecte educatiu mitjançant les TIC, em va semblar una bona forma de poder sintetitzar i englobar en un sol treball tots els diversos aspectes treballats al llarg de l'assignatura. Una manera amb la qual vam fer volar la nostra imaginació per elaborar un projecte, que mai se sap, podria arribar a materialitzar-se algun dia.

Vam poder encarar el projecte cap al col·lectiu que creguéssim més interessant. Al no haver més pautes marcades; va afavorir la creació de projectes molt diversos, creatius i fins i tot innovadors. 

El dia de la fira per mi va ser sorprenent. Tothom s'ho havia preparat moltíssim i totes les presentacions estaven molt elaborades. Poder compartir aquest dia amb la resta de grups va fer que la presentació quedés molt més lluïda i podies veure la gran diversitat de projectes que es van elaborar. Disfresses, videos, fulletons..etc, no m'ho havia imaginat així i va ser una molt bona experiència per poder presentar treballs de manera atractiva.

Per acabar, dir que ha estat un bon treball amb el que he pogut indagar una miqueta més en aspectes que m'encuriosien, i gràcies als projectes dels companys he pogut conèixer coses noves que m'han despertat la curiositat.

Una manera de treballar dinàmica on la participació de tothom va ser necessària per a que tot funcionés i fos possible.

Sortida al casal dels infants del Raval

És dijous al matí, fa molt fred i al sortir del metro m'he trobat gent de la uni, esperem una estoneta i anem camí cap al casal. Hi arribem al cap de poca estona, no hi ha ningú, encara és molt d'hora...

Al cap d'una estona arriba l'Ariadna, i a poc a poc va arribant la resta de gent. Passem llista abans d'entrar. Ara ja estem preparats, un noi ens rep, és en Marc. Ens fa passar per una sala plena d'ordinadors, n'hi ha un la mar de divertit, té una estructura de plàstic que fa que sembli una pantalla per controlar ves a saber què!

Arribem a una sala on anem seient a poc a poc en cadires, i en Marc es presenta. Hi ha problemes tècnics i no hi ha la presentació a punt. Finalment comença la xerrada, sense res més que en Marc i la seva veu.

Ens explica en quin projecte treballa i tots els projectes relacionats amb les TIC que s'ofereixen al casal, tothom està molt atent però ningú fa preguntes...la xerrada és intensa i ens explica moltissimes coses relacionades amb la gent que es beneficia d'aquests tallers i relata algunes anècdotes i experiències interessants. A poc a poc la participació augmenta mínimament i hi ha alguna aportaació per part del grup.

Finalment abans de marxar, un fort aplaudiment i un petit obsequi: una revista feta pels nens i nenes del casal, molt completa i plena de curiositats sobre el barri.

Em van semblar molt interessants totes aquelles propostes que s'oferien des de l'entitat, i totes les persones que gràcies a aquestes podien començar o continuar aprenent, amb i de les noves tecnologies. Potser hagués estat interessant veure una mica com era el centre per dins, tenia curiositat i no veure'l em va decepcionar una mica. Tot i així l'explicació ben a fons de tot el que es realitzava i amb quins col·lectius es feia em va fer veure una mica més a fons algunes possibilitats que ens ofereixen les TIC.



Mariona.

Tecnoautobiografia

Cultura tecnològica i educació

La tecnologia i la ciència depenen de la societat, no podem entendre cap de les dues sense una íntima relació amb aquesta. La tecnologia no només es fonamenta amb coneixements científics, i la ciència no es tracta només de fer descobriments. Hem d'entendre que els canvis socials no són conseqüència de la innovació científica i tenològica sinó que la societat amb les seves necessitats i interessos també construeixen la tecnologia.

Degut a la nostra visió, veiem la tecnologia fora del seu context. Però els descobriments tecnològics estan íntimament relacionats amb el món canviant on vivim. Hem de canviar la nostra visió i comprendre la tecnologia com un global format també per ciència i societat. Hi ha certes pràctiques que ens costa considerar-les tecnologia degut a la nostra manera d'entendre i d'ensenyar. La nostra cultura no obre la ment a entendre que hi ha la possiblitat de crear edeveniments considerats tecnologia que no depenen només de la nostra acció físico-mental. Relacionar només la tecnologia amb artefactes fa que es produeixi en nosaltres un dèficit de cultura tecnològica. 

Mapa conceptual extret del text "cultura tecnológica y educación"

Petit apunt biogràfic

Bé, aquí comença la meva breu presentació dient-vos que el meu nom és Mariona. He nascut i viscut tota la vida a Barcelona. Tinc 20 anys i tinc una germana de 26. 

Quan vaig acabar el batxillerat estava amb el cap a dues bandes; volia començar educació social o bé fer un cicle formatiu d'imatge ja que totes dues coses m'agradaven. Finalment vaig prendre la decisió de fer el cicle formatiu i després decidiria que voldria seguir fent. Quan ja estava acabant imatge seguia amb la idea de voler fer educació social així que no m'ho vaig pensar dues vegades i aquí estic!

Des de sempre m'he considerat una persona compromesa socialment i sóc incapaç de tancar els ulls davant del que passa al món. M'agrada poder aportar allò de la meva persona que ajudi a fer una petita passa més cap endavant. Des de fa bastant temps estic vinculada al món del voluntariat sobretot el relacionat amb la infància; i l'energia i espontaneïtat dels nens i nenes em fa tirar endavant i pensar que sempre hi haurà la possibilitat de fer un petit gran canvi que ajudi a algú o alguna cosa. 

De moment però, no tinc gens clar quin serà l'àmbit d'actuació en el qual m'agradarà més treballar i de moment només penso en descobrir quines possibilitats m'ofereixen, veure en quin d'ells podré aportar-hi més i a poc a poc anar traçant el camí cap a una direcció més concreta.

Com us he comentat abans he estat dos anys bastant vinculada al món informàtic; però només a nivell visual (edició de video, tractament d'imatges..etc.) i hi ha d'altres camps en els quals vaig força més perduda. Abans de començar el grau tocava ben poc l'ordinador i ha estat amb aquests últims anys que m'he espavilat més. Em considero nativa digital en alguns camps, però en d'altres (com les xarxes socials, que no utilitzo) no hi tinc tanta pràctica; per tant se'm fa difícil englobar-me en un grup concret ja que tinc facilitats i mancançes a la vegada.

Espero conèixer nous recursos que m'ajudin a poder desenvolupar la meva tasca educativa i poder conèixe'm una mica més en aquest món digital.

doncs, això és tot!